Ce projet vise à structurer l’accompagnement des élèves face à l’IA, pour combler le manque de concertation déploré par le Conseil supérieur de l’éducation et la Commission de l’éthique en science et en technologie (2024). Il propose des formations sur l’usage éthique de l’IA en recherche d’informations, destinées aux élèves de 4e et 5e secondaire et aux étudiants collégiaux, pour soutenir leur transition vers le cégep et les études supérieures. Plus largement, le projet sensibilise les élèves à un usage responsable de l’IA, notamment en matière de plagiat et de propriété intellectuelle. Une collaboration avec le Collège Héritage permettra d’offrir ces formations en anglais.