L’École de l’innovation pour une planète en santé vise à transformer l’écoinquiétude en compétence d’action chez les jeunes de l’Outaouais, en structurant un continuum d’apprentissage de l’innovation inclusif, pour nos garçons et nos filles, fondé sur des outils BioSTIM sécuritaires. Elle mobilise des jeunes du secondaire à l’université pour concevoir, développer et tester, ensemble, des solutions aux enjeux de santé des écosystèmes et de développement durable de leurs communautés, dans une approche expérientielle, interordre.

Volet 1 – Écoles secondaires – développer la compétence d’action
Offre une formation BioSTIM aux élèves (3e à 5e secondaire), ainsi qu’aux enseignants et techniciens des écoles secondaires de l’Outaouais. Les jeunes conçoivent des solutions concrètes, conceptuelles ou expérimentales, adaptées à leur réalité, présentées lors d’événements comme Expo-sciences. Les équipes sont soutenues par des étudiants universitaires en BioSTIM.

Volet 2 – Cégep – renforcer la compétence d’action et la résilience
Inspiré d’iGEM, ce club étudiant réunira des étudiants du CO, du CH et de l’UQO, ainsi que des élèves du secondaire ayant bénéficié du volet 1. Les projets sont développés en favorisant la collaboration, l’autonomie et le mentorat scientifique. Ce volet agit directement sur la santé mentale en renforçant l’engagement, le sentiment d’autoefficacité et le pouvoir d’agir.

Volet 3 – Une communauté de pratique régionale engagée au bénéfice de ses jeunes – cette communauté de pratique mutualise les ressources BioSTIM, favorise les échanges et soutient les équipes sur les plans scientifique, pédagogique et matériel. Elle consolide le maillage régional et assure la pérennité et le déploiement de l’initiative.